Moorseelsesteenweg 3
8800 Rumbeke (Roeselare)
T: 0476 20 43 83
M: Praktijk voor logopedie

Onze praktijk

Wij zijn een team van twee logopedisten die op logopedisch vlak de preventie, diagnose, behandeling en follow-up van spraak-, taal-, stem- en leer stoornissen verzorgen bij kinderen en volwassenen. We streven naar een kwaliteitsvolle en efficiënte therapie op maat van de cliënt. Bovendien staat het welbevinden van de cliënt op de eerste plaats.

Het regelmatig volgen van bijscholingen zorgt ervoor dat we up-to-date blijven.

De behandelingen bestaan uit individuele therapie op de praktijk. In samenspraak met ouders, leerkrachten en schooldirectie is therapie op school eveneens mogelijk.

Er wordt gestreefd naar een vlotte samenwerking met andere (para)medische disciplines en scholen.

Neem gerust contact met ons op,
wij helpen u of uw kind graag verder.

Annelore Vandamme

Annelore Vandamme

Liesbet De Busschere

Liesbet De Busschere

Wat is logopedie

Logopedie is een paramedisch beroep in de gezondheidszorg en in het onderwijs. De logopedie houdt zich bezig met de preventie, het onderzoek en de behandeling van stoornissen en beperkingen op het gebied van spraak, taal, stem en gehoor.

Ook hulpverlening bij stoornissen en beperkingen in de communicatie behoort tot ons takenpakket. Communicatie is meer dan praten alleen. Communicatie omvat vele uitingsvormen, waaronder taal, lezen en schrijven, gebaren, spraakafzien en ondersteunende communicatiesystemen.

Goede communicatieve vaardigheden en een vlotte spraak-, taal- en schoolse ontwikkeling zijn de basis voor de overdracht van informatie, kennis en emoties. Dankzij communicatie en taal is het mogelijk om met anderen samen te leven. Bovendien is taal een belangrijke voorwaarde om goed te leren lezen, schrijven en rekenen. Communicatie- en taalstoornissen hebben bijgevolg een negatieve invloed op ons sociaal en emotioneel leven.

Praktijk voor logopedie Roeselare

Onze werkwijze

Het aanmelden gebeurt op doorverwijzing van school, CLB, tandarts, … of op eigen initiatief.

We starten steeds met een persoonlijk anamnesegesprek. Tijdens het anamnesegesprek brengen wij u op de hoogte van de praktische werking van de praktijk, de inhoud van de onderzoeken, de honoraria en de mogelijkheden tot terugbetaling vanuit het RIZIV of aanvullende verzekering van de mutualiteit.

Daarna volgt een uitgebreid diagnostisch onderzoek. Dit gebeurt aan de hand van verschillende tests.

We werken vaak samen met andere deskundigen zoals een arts, tandarts/orthodontist, psycholoog, leerkracht of een andere paramedicus. Indien nodig wordt op uw goedkeuring informatie bij derden opgevraagd.

Vervolgens wordt u uitgenodigd voor een adviesgesprek.

Dankzij overleg, gericht onderzoek en regelmatige bijscholingen kunnen wij u een kwalitatieve behandeling aanbieden.

TYP10

U kan bij ons ook terecht om blind te leren typen via de typ10 methode. De algemene doelstelling is blind kunnen typen in 10 lessen met 10 vingers. De methode typ10 is geschikt voor elk kind vanaf 9 à 10 jaar en in het bijzonder voor kinderen met leer- en ontwikkelingsproblemen (DCD, dyslexie, fijnmotorische problemen, autisme, ADHD,…). De lessen worden in kleine groepjes (max. 4 kinderen) of individueel georganiseerd waarbij een persoonlijke begeleiding centraal staat.

Honorarium

Het honorarium en het terugbetalingstarief van een behandeling bij een zelfstandig werkende en geconventioneerde logopedist zijn wettelijk vastgelegd. Voor een aantal stoornissen is er een tegemoetkoming voorzien via de verplichte verzekering van de mutualiteit. Afhankelijk van de mutualiteit zijn er soms ook tegemoetkomingen voorzien in het kader van de aanvullende verzekering.

Dit zijn de nieuwe honoraria en de verzekeringstegemoetkoming (indien voldaan wordt aan een aantal normen) vanaf 01-04-2017.

  Honoraria Verzekerings tegemoetkoming Remgeld
Onderzoek per 30 min. € 32,20 € 24,70 € 7,50
Evolutieonderzoek € 45,90 € 34,90 € 11
Behandeling op school (half uur) € 22,80 € 16,80 € 6
Behandeling op praktijk (half uur) € 23,60 € 18,10 € 5,50
Behandeling (1 uur) € 47,70 € 36,40 € 11
Praktijk Rumbeke:
Moorseelsesteenweg 3
8800 Rumbeke (Roeselare)
T: 0476 20 43 83
M: info@praktijk-voor-logopedie.be

Vroegbegeleiding

We begeleiden zeer jonge kinderen die niet of moeilijk tot spreken komen, in het bijzonder kinderen die prematuur geboren zijn. We gebruiken hier vaak indirecte therapie in combinatie met de Hanen oudertherapie. Het aanbrengen van SMOG (spreken met ondersteuning van gebaren) kan hier ook ingezet worden.

Spraakontwikkeling

Articulatiestoornissen kunnen we onderverdelen in fonetische en fonologische stoornissen. Problemen op fonetisch vlak zijn bijvoorbeeld het niet kunnen articuleren van de /r/ of aan lispelen.
Bij fonologische stoornissen gaat het kind woorden vervormen of vereenvoudigen omdat ze de opeenvolging van welbepaalde klanken nog niet kunnen vormen. Deze vervormings- en vereenvoudigingsprocessen komen in elke normale spraakontwikkeling voor, maar moeten op welbepaalde leeftijden verdwenen zijn.

Taalontwikkeling

De taalontwikkeling verloopt volgens een bepaald patroon. Bij een aantal kinderen kent deze ontwikkeling een vertraagd of afwijkend verloop. We spreken dan over een dysfatische ontwikkeling of een primaire taalontwikkelingsstoornis. De stoornis treft zowel de ontwikkeling van de taalvorm (verbuigingen en vervoegingen en de zinsbouw), de taalinhoud (woordenschat) als het taalgebruik.

Chronische spraakstoornissen

Chronische spraakstoornissen omvatten stoornissen waarbij de spraak moeilijk verstaanbaar is omwille van een stoornis in de spierspanning en/of de coördinatie van de spieren ten gevolge van een hersenverlamming (cerebral palsy) bij kinderen tot de leeftijd van drie jaar (de diagnose moet voor de leeftijd van drie jaar gebeuren, maar de behandeling mag na deze leeftijd beginnen).

Leerstoornissen

Lees-, schrijf- en rekenstoornissen vinden hun oorsprong in tekorten in het taalvermogen van het kind. Het kind heeft dan problemen met het omzetten van de gesproken taal in geschreven taal . Maar ook het omzetten van schrijftaal naar spraak (lezen) verloopt moeilijk. Dyslexie/dysorthografie is een stoornis die gekenmerkt wordt door een hardnekkig probleem met het aanleren en/of vlot toepassen van lezen en/of spellen op woordniveau.
Bij rekenstoornissen is er sprake van moeilijkheden bij specifieke rekenvaardigheden. Dyscalculie is een stoornis die wordt gekenmerkt door een hardnekkig probleem met het aanleren en vlot/accuraat oproepen/toepassen van reken- en wiskundevaardigheden.

Myofunctionele stoornissen

Foutieve orale gewoonten zoals duimzuigen, habitueel mondademen en infantiel slikken kunnen een foutieve tongligging in de hand houden of veroorzaken. Hierdoor wordt de articulatie vaak verstoord. Daarnaast kunnen ze ook kaak- en tandstandvergroeiingen in de hand werken. Een orthodontische aanpassing heeft ten volle nut als de myofunctionele problemen ook opgelost worden.

Spraakstoornissen

Wij behandelen articulatiestoornissen of afwijkend mondgedrag bij volwassenen/studenten in het kader van hun opleiding.